Գոլֆի «նախ–հետո» տեսանյութեր. նախ ստուգեք տեսախցիկը

Սվինգից առաջ ստուգեք տեսախցիկը

Երկու տեսանյութը «down-the-line»-ով համեմատելուց առաջ ստուգեք՝ արդյոք դրանք նկարահանվել են նման դիրքից և անկյունից։ Տեսակետի փոփոխությունը կարող է փոխել, թե ինչպես է երևում ձեր սվինգը, ուստի միայն տեսողական տարբերությունը առաջընթացի ապացույց չէ։ Երբ հնարավոր է, նույն անկյունը պահելը համեմատություններն ավելի քիչ «աղմկոտ» է դարձնում։ (Նկարահանման անկյան ուղեցույց)

Օգտագործիր այս արագ ստուգաթերթը՝

• Դիրք․ տեսախցիկը մոտավորապես նույն տեղո՞ւմ է՝ ձեր և թիրախային գծի նկատմամբ։
• Անկյուն․ Արդյո՞ք երկու տեսանյութերն էլ ձայնագրված են մոտավորապես նույն «լայնակի գծով» տեսանկյունից, այլ ոչ թե մեկը նկատելիորեն ավելի բաց կամ փակ է։
• Բարձրություն և թեքություն․ Արդյո՞ք տեսախցիկը ուղղված է տատանումների (swing) նույն հատվածին՝ առանց բարձրության կամ թեքության զգալի փոփոխության։
• Կադրավորում․ Արդյոք դուք և ակումբը տեսանելի եք երկու ճոճքների ընթացքում ամբողջությամբ՞։ Գոլֆիստը, ձեռքերը, գնդակը և ակումբը պետք է մնան կադրի մեջ՝ տեղակայվելու պահից մինչև ավարտը։ (Ձայնագրման տեղակայման ուղեցույց)

Սրանք գործնական ստուգումներ են, ոչ թե տեսախցիկի տրամաչափում։ Եթե տեսարանները էականորեն տարբերվում են, համեմատությունը դիտարկեք զգուշորեն կամ ձայնագրեք ևս մեկ տեսանյութ՝ ավելի հետևողական դասավորությամբ։

Համեմատեք նույն տեսանելի անցակետը

Երբ տեսարանները բավականաչափ նման են, ընտրեք մեկ checkpoint, որը տեսանելի է երկու կադրերում՝ օրինակ՝ ակումբի դիրքը հետադարձ ճոճանակի գագաթին կամ հարվածի պահին։ Համեմատեք նույն պահը յուրաքանչյուր տեսանյութում՝ մեկ ճոճանակի ընդհանուր տպավորությունը մյուսի հետ համեմատելու փոխարեն։

Մեկ down-the-line տեսախցիկը տալիս է երկու չափաչափ տեսք։ Այն չի կարող հաստատել ճշգրիտ եռաչափ շարժումը կամ չափված բոլի թռիչքի և club-delivery-ի տվյալները, օրինակ՝ պտույտը (spin), carry-ն, launch-ը կամ փոխանցման ճշգրիտ թվերը։ (Սվինգ-տեսանյութի վերլուծության սահմանափակումներ)

Եզրակացությունը պահեք չափավոր

Երկու տեսագրությունների միջև տեսանելի տարբերությունը կարող է արժենալ քննարկման, սակայն միայն երկու տեսանյութը ինքնին չի ապացուցում՝ որ կա կայուն բարելավման միտում։ Մտածեք՝ արդյոք նույն փոփոխությունը երևո՞ւմ է նաև այլ ձայնագրություններում, և մարզչից հարցրեք, թե որ ստուգման կետն է կարևոր ու ինչպես աշխատել դրա վրա։ Մարզիչը կարող է տալ համատեքստ և որոշել, թե ինչին առաջնահերթություն տալ։ (Ինչպես է տեսանյութը տեղավորվում դասերի միջև)